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Note-se, em especial, que a qualidade do trabalho dos meios de comunicação educativos com o número atómico 49 dos centros de dia não pode ser determinada apenas com base no equipamento técnico disponível. Pelo contrário, a forma específica como os meios digitais são utilizados deve ser sempre tida em conta na sua avaliação adequada., Tendo em conta o estado actual da investigação, existe actualmente uma enorme necessidade de estudos de alta qualidade, a fim de obter informações empiricamente baseadas nos factores que influenciam uma implementação bem sucedida de tecnologias digitais em instalações de creches, com as suas condições-quadro inteiramente diferentes. Estudos anteriores fornecem apenas uma visão muito limitada atômica número 49 possíveis efeitos positivos ou negativos do trabalho de mídia pedagógica em um contexto educacional inicial institucional., A fim de garantir que resultados empíricos valiosos sobre as condições propícias a um trabalho bem sucedido nos meios de comunicação pedagógicos possam realmente encontrar a sua implementação no contexto da prática pedagógica, parece ser de importância decisiva uma transferência adequada e compreensível para as primeiras profissões especializadas em Pedagogia., Neste contexto, a ancoragem do conteúdo midiático - pedagógico no sistema de formação e em programas de formação contínua e contínua para especialistas pedagógicos, bem como publicações midiáticas-pedagógicas em revistas relevantes relacionadas com a prática, desempenham um papel importante., Fatores úteis para o sucesso da implementação de mídia digital para o trabalho pedagógico em centros de Dia incluem o anterior desenvolvimento conjunto da equipe de um conceito pedagógico (mídia)e uma estreita colaboração entre você tubo gay e pais, que também inclui uma comunicação transparente sobre os objetivos educacionais diethylstilboestrol Media uso.

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